申论范文：以自主创新推进产业结构升级
题目：胡锦涛总书记到河南、安徽考察，引发我们许多思考。请联系给定资料，整理自己的思考，自拟题目，写一篇文章。(40分)要求：
(1)观点明确，内容充实，结构完整，语言生动流畅
(2)报考省级(含副省级)以上综合管理类职位的考生，要深入思考，紧密结合给定资料所反映的问题，写一篇视野开阔、见解深刻的文章。
(3)1000-2000字。
问题解析：
一、仔细审题
1.审清关键
确定立意：以自主创新推进产业结构升级
立意解析：题目要求(副省级)紧密结合给定资料所反映的问题，写一篇视野开阔、见解深刻的文章。据此，立意需能同时含盖加工工业产业以及粮食产业，因而确定作文主题推进产业结构升级。从材料中可提炼写作角度创新，最终确定写作立意。
2.明确思路
第一段：开头
第二段：分论点1
第三段：分论点2
第四段：分论点3
第五段：结尾
二、选择要点
第一段：开头开篇亮明观点
第二段：分论点1要培养创新观念意识
第三段：分论点2要锻造创新人才队伍
第四段：分论点3要参与国际市场竞争
第五段：结尾收束全文，回扣主题，适度升华
三、加工要点
第一段：开头时间式
第二段：分论点1理证法、引证法
第三段：分论点2理证法
第四段：分论点3理证法
第五段：结尾引言式
以自主创新推进产业结构升级
三十年前的十一届三中全会打开了中国改革开放的大门，制度的改革和创新，使得农村的农业生产和城市的工业化进程都得到质的飞跃。三十年后，当我们与世界越来越紧密结合的今天，次贷危机、粮食危机无一不触动着我们敏感的神经，在应对金融危机带来的冲击的时刻，产业升级已成必然，而创新更是我们应对挑战的重要武器。要破解东莞困局，要保障我国粮食安全生产，推动产业结构升级，就应当加大自主创新力度。
推进产业结构升级，要培养创新观念意识。部分中资企业家对自主创新或敬而远之、或无力为之，自主创新观念意识淡漠。这导致企业不仅缺乏自主创新能力，甚至部分丧失了自主创新的观念意识。民以食为天，国以农为本，没有农民的富裕，也不可能有全国的富强。而农业的繁荣也同样需要观念的创新。哀莫大于心死，丧失了创新意识的企业必是即将垂死的企业，失去了科技指引的农业也必无法为整个国民经济提供坚实的基础。为此，我们要培养本土企业的全球战略眼光，树立想作、敢作、能作全球产业领袖的战略心态，牢固树立甘于创新、敢于创新、善于创新的观念意识。
推进产业结构升级，要锻造创新人才队伍。在改革开放初期，得益于义务教育的普及和国民素质的普遍提高，我国成功地引进了大量外资，实现了经济的持续快速增长。也为我国提升农业产业化的发展层次和经济效益，为增强农业产业链的竞争力提供了有效支撑。但目前，我们也面临高级创新人才匮乏的困境，使我国自主创新陷入有思路、无人才;有想法、无落实的纸上谈兵陷阱。故此，需要锻造一支强大的创新型人才队伍。一方面狠抓教育体制改革，把创新意识、创新习惯、创新能力贯穿到国民教育的始终。另一方面也需要鼓励本土人才走出去，学习国外先进理念和科技，逐步形成科学合理的创新人才结构。
推进产业结构升级，要参与国际市场竞争。我国已成功加入世界贸易组织，并开始广泛参与国际经济合作，但中资企业仍普遍缺乏参与国际竞争的勇气和能力，仍试图采用低价竞争和代工贸易的旧思路来实现持续发展。党中央多次指出：我国企业不仅要发展国内市场，也要利用国际市场，坚持国内国际市场统筹兼顾。我国粮油加工业的教训说明：如不直面跨国企业的挑战、参与国际市场竞争，就不可能有自主创新能力的提升和产业结构的升级优化，甚至会丧失本土市场。因而，我们要引导和鼓励中资企业在练好内功、充分发掘利用国内市场资源的同时，进一步提升全球战略眼光、勇于直面国际企业巨头挑战，在竞争中学习对手、模仿对手、超越对手、战胜对手，提升自主创新能力和国际竞争力，推动产业结构升级。
江泽民同志曾高屋建瓴指出：创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。只有扎扎实实培养创新观念、锻造创新人才并积极参与国际竞争，才能提升自主创新能力，推动产业结构升级，登上世界全业链的最高峰，创造出高品质的中国品牌形象!(1166字)
赋分说明
一类卷31～40分(基准分35分)
按照题目要求，正确选择立意，围绕产业结构升级展开写作，联系实际，观点鲜明、准确，见解独特，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写工整无误，字数1000～1200之间。
二类卷21～30分(基准分25分)
按照题目要求，正确选择立意，结合材料阐述推进产业结构升级的基本思路，或论证其重要性、必要性，联系实际，观点明确、合理，符合内在逻辑，结构完整，条理清楚，语言通畅，书写清晰无误，字数在1000～1200之间。
三类卷11～20分(基准分15分)
能结合材料阐述产业结构相关问题，联系实际，有观点，有条理，结构相对完整，语言通畅，书写可以辨认，文面错误较少，不少于800字。
四类卷10分以下(凡符合其中任意一项者，均是本等级)
1.没有联系材料(话题)的;2.背诵事先预备的范文的;3.另起炉灶作文的;4.不知所云的;5.篇幅不足600字的;6.不分段落、标点的;7.摘抄原文为主的;8.观点游离的;9.结构混乱的;10.文面错误较多的。
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